ЗНАЧЕНИЕ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ НАЧАЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ ПУТЕМ АБСЦЕССИАЛНОГО И ОРДИНАТАЛНОГО СОЕДИНЕНИЯ ПРЕДМЕТОВ

Худайберганов Гайрат Куранбоевич

ЗНАЧЕНИЕ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ НАЧАЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ ПУТЕМ АБСЦЕССИАЛНОГО И ОРДИНАТАЛНОГО СОЕДИНЕНИЯ ПРЕДМЕТОВ

Authors

Худайберганов Гайрат Куранбоевич Старший Преподаватель Ургенческого Государственного университета, город Ургенч (Узбекистан)

Keywords:

понятие, наблюдение, обучение, этап, уровень, признак, потребность, актив, логика

Abstract

В статье раскрывается значение проблемного обучения в формировании креативного мышления на уроках начальной математики путем абсцессиалного и ординаталного соединения предметов.

References

1. Джураев Р.Х. Интерактивные технологии в образовании. -Т., 2010. -87 с.
2. Бикбаева Н.У. Методика преподавания математики в начальных классах. - Т.: «Учитель», 2007. -208 с.
3. Дружинин В.Н. Психология общих обностей. -СПб.: «Питер», 2007. -368 с.
4. Леонтьев А.Н., Пономарев Я.А., Гиппенрайтер Ю.Б. Опыт экспериментального развития исследования Мишления. -М., 1981. -С. 269-280.
5. Джумаев М.Е. Методика преподавания математики в начальных классах - Т.: «Янги аср авлоди», 2006.-186.
6. Махмутов М.И. Организация проблемного образования в школе. -М.: «Просвещение», 1977. -240 с.
7. Худайберганов Г. К. Содержание материалов по формированию креативного мышления у учащихся начальных классов путем соединения межпредметных абсцессиално и ординатално. // Методическое пособие -Т. «Тафаккур», 2020. стр. 6-14.

Downloads

View Article

Published

2023-09-11

How to Cite

Худайберганов Гайрат Куранбоевич. (2023). ЗНАЧЕНИЕ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ НАЧАЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ ПУТЕМ АБСЦЕССИАЛНОГО И ОРДИНАТАЛНОГО СОЕДИНЕНИЯ ПРЕДМЕТОВ. CENTRAL ASIAN JOURNAL OF MATHEMATICAL THEORY AND COMPUTER SCIENCES, 4(9), 21–24. Retrieved from https://cajmtcs.casjournal.org/index.php/CAJMTCS/article/view/513